成功的家教与爸爸妈妈的言语表达息息有关。特别是爸爸妈妈跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、IQ、风韵、修养产生深刻的影响。
信赖的语气
孩子特别期望得到成人尤其是爸爸妈妈的信赖，所以对孩子说话时要表现出充分的信赖。如，孩子想学打羽毛球，你用信任的语气说：星星，只须努力学，认真学，肯定能掌握打球的。这无形中就给了孩子一份自信，并让他了解，只有坚持才能获得成功。倘若用的是挖苦的语气：就你如此三分钟热情还想打球啊？就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对我们的能力产生不自信。
尊重的语气
从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，伴随年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了我们的一些主见，说明孩子了解了我们的力量和能力。当他提源于己不一样的怎么看和需要时，不要觉得是他不听你的话，跟你对着干，而暴力地反对他。如你需要孩子学习英语，可他还想再跟小伙伴们玩一下，你不可以发脾气：越大越叛逆了，不认真学习，看你长大了能做什么。如此做只能让孩子愈加厌恶学习。应该用尊重的语气：那你再玩一会儿，不过，玩完了，可必须要学习英语。孩子就乐于同意了。
商量的语气
每一个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他了解，他跟你是平等的，你是尊重他的。譬如，你想要孩子把地上乱丢的玩具整理整理一下，可以这么说：星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟母亲一块把玩具整理一下怎么样？千万不要用命令的语气：你如何搞的，玩具乱丢，快点去整理好！不然，孩子听你责备，心里就会产生反感，即便按你的需要去做，也是不快乐的。
赞赏的语气
每一个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他愈加乐于表现。孩子画了一幅画，或许画得不怎么样，可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。当孩子把画捧给你看时，不可以轻描淡写地应对几句：画得一般，好好练。如此会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气一定他的作品：想不到我的孩子画得这么好，继续努力，必然会画得更好。孩子的表现欲得到了满足，有了开心的情绪体验，对画画就会更感兴趣。
鼓励的语气
要孩子做到没过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他第三获得成功。如孩子首次帮母亲端饭碗失手掉到地上打烂了。你不可以责备他：连个碗都端不稳，真笨。如此会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气：星星不小心打烂了碗，没关系，将来先用手指试一试烫不烫再去端。如此，既教给实践的办法，又给了孩子第三尝试的信心。